Nâng cao chất lượng giáo viên khối ngành sư phạm

Ngành giáo dục đang trong giai đoạn cải cách để nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, để nâng cao chất lượng đào tạo thì không chỉ chương trình học mà cả giáo viên cũng phải thật sự giỏi mới làm được. Chính vì vậy, để nâng cao chất lượng chúng ta cần nâng cao chất lượng giáo viên ngay từ khâu đầu vào.

Có một thời ngành sư phạm mầm non và tiểu học luôn đứng top đầu trong điểm xét tuyển đầu vào. Ngành sư phạm khi ấy được trọng vọng, chúng ta thì có một thế hệ giáo viên chất lượng, giàu tâm huyết với nghề.

Cụ thể về chất lượng ngành sư phạm tiểu học và mầm non

Nhưng giờ đây, mặc cho các kỳ tuyển sinh trung cấp mầm non và các khối ngành sư phạm vẫn đều đặn qua hằng năm nhưng ngành sư phạm mất đi vị thế của nó; học sinh thì không mặn mà lắm với nghề giáo. Thường các trường sư phạm nằm trong danh sách thứ 2, thứ 3 (tức nguyện vọng 2 ,nguyện vọng 3) của thí sinh; thêm nữa, chất lượng thí sinh chưa cao, lượng học sinh giỏi thi vào ngành lại thấp. Nếu cứ tình trạng này thì tầm 10-15 năm nữa chúng ta sẽ thấy một thế hệ giáo viên chưa thực sự chất lượng và điều này tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục.

Cử nhân ngành sư phạm mầm non, tiểu học trong ngày tốt nghiệp

Nguyên nhân của tình trạng này chủ yếu là do chính sách của nhà nước. Chúng ta vẫn chú trọng đầu tư cho giáo dục nhưng thực tế mức lương của giáo viên tương đối thấp và chưa phù hợp với sự phát triển của xã hội; mức lương thấp nhưng để làm giáo viên cũng không đơn giản : sinh viên mới ra trường muốn dạy ở những nơi có điều kiện tốt (trừ vùng sâu, vùng xa) thì phải chạy đủ kiểu. Một lý do nữa là bộ đang trong quá trình cải cách giáo dục nên thường xuyên có những thay đổi đôi khi chưa được hợp lý, một số ngành về giáo dục mầm non, tiểu học phải làm việc rất vất vả bởi những quy định thay như chong chóng của bộ.

Vậy nên để tăng chất lượng giáo viên cũng như hấp dẫn được sinh viên theo học thì bộ cần phải có những thay đổi tích cực hơn để sinh viên hay những học sinh yêu sư phạm có thể tìm thấy cơ hội của mình. Chúng ta cần những biện pháp mạnh mẽ để khắc phục vấn đề này nếu không ngành sư phạm vẫn phải đối mặt với thách thức về chất lượng giáo viên. Chúng ta cần hành động ngay từ bây giờ.

Trước kia dân ta có câu :” Chuột cùng sào mới vào sư phạm” và chúng ta đã khắc phục được nó. Thế nhưng có vẻ như  câu nói ấy lại dần quay lại bởi chất lượng sư phạm đang ngày một đi xuống; nếu chúng ta không có giải pháp thích hợp có lẽ câu nói đó lại trở thành câu cửa miệng của học sinh, sinh viên.