giáo dục mầm non

Giáo dục mầm non – Đại học thủ đô tuyển sinh 2016

Giáo dục mầm non là giáo dục bước đầu trong sự hình thành nhận thức và nhân cách của trẻ. Nó rất quan trọng và trường đại học thủ đô tuyển sinh 2016 là điều chúng ta nói tới.

>>Học văn bằng 2 mầm non, tiểu học ở đâu?

>>Những quy định của liên thông sư phạm tiểu học 2016

Giáo dục mầm non được tất cả mọi người quan tâm bởi ai trong chúng ta cũng đã đang và sẽ có con em. Ai trong chúng ta cũng đều muốn cho các con em của mình có một nơi đào tạo mầm non tốt nhất có thể bởi thế mà việc các trung tâm mầm non hay là các cơ sở mầm non tư thục ngày càng xuất hiện nhiều. Song song với điều đó là những nơi này cần rất nhiều giáo viên có trình độ sư phạm mầm non. Chính vì thế mà nhiều người theo học ngành này vì vậy trường đại học thủ đô hà nội năm 2016 này đang có chiến dịch đào tạo giáo viên sư phạm mầm non với nhiều thay đổi tích cực cho cả nhà trường và các sinh viên theo học.

Đại học thủ đô tuyển sinh sư phạm mầm non 2016 

Sư phạm mầm non năm nay được tuyển sinh ở rất nhiều trường trên cả nước bởi mức độ “hot” của nó trong các ngành nghề công tác. Đứng trước nhu cầu đó thì đại học thủ đô hà nội đã có những phương án cho việc tuyển sinh sư phạm mầm non để tuyển sinh hay thi cử không còn là vấn đề đau đầu của tất cả các phụ huynh và thí sinh nữa. Cụ thể như thế nào thì đã được nhà trường thông tin rộng rãi trên cả nước bằng nhiều hình thức và phương tiện khác nhau.

dai học thu do tuyen sinh su pham mam non 2016

Đại học thủ đô tuyển sinh sư phạm mầm non 2016

Trường đại học thủ đô hà nội đã đầu tư rất nhiều vào chiến dịch tuyển sinh sư phạm mầm non năm nay bởi giáo dục mầm non đang rất cấp bách trên khắp cả nước khi mà đất nước của chúng ta đang thực hiện chính sách cải cách giáo dục dẫn tới có nhiều thay đổi trong tuyển sinh nhưng chung quy lại thì về cơ bản vẫn giữ những chính sách tuyển sinh cơ bản.

Tuyển sinh trung cấp sư phạm mầm non cũng được nhà trường tuyển sinh bằng phương thức xét tuyển và bên cạnh đó còn có rất nhiều hình thức tuyển sinh giáo dục mầm non khác như cao đẳng mầm non ….. được nhà trường quan tâm và xem xét tuyển sinh đồng thời các bạn yên tâm về chất lượng tuyển sinh và đào tạo bởi tại đây cam kết chất lượng là tuyệt đối.

MỌI THẮC MẮC THÍ SINH VÀ PHỤ HUYNH VUI LÒNG LIÊN HỆ

Văn phòng tuyển sinh sư phạm mầm non, sư phạm tiểu học

( Chú ý: Để tiện cho việc đi lại và hoàn thiện mọi thủ tục nhập học theo đúng quy định của nhà trường. Phụ Huynh và thí sinh đến mua hồ sơ và làm thủ tục đăng ký dự thi liên thông liên hệ trực tiếp với cô Hoa để được hướng dẫn )

Tel: (04) 62 532 658  (Phòng tuyển sinh )

Hotline:  0975 399 553 (Cô Hoa) – (Phụ trách tuyển sinh)

 (Thí sinh và phụ huynh liên hệ trước để đăng ký mua hồ sơ và được hướng dẫn hoàn thiện hồ sơ . Tránh đến nơi thiếu thông tin và giấy tờ cần thiết phải đi lại nhiều lần)

 

Sư phạm mầm non, tiểu học lựa chọn cho mọi người

Vấn đề việc làm là vấn đề muôn thuở của tất cả mọi người nhất là những bạn sinh viên mới ra trường. Nhưng với những bạn yêu trẻ yêu nghề sư phạm thì lựa chọn học một khóa sư phạm mầm non hay sư phạm tiểu học là một lựa chọn không tồi.

Cầm tấm bằng trên tay nhiều bạn sinh viên vẫn phải chạy khắp nơi để tìm kiếm những công việc đúng chuyên ngành. Nộp đơn xin việc nhiều nơi, gửi CV nhiều cơ quan rồi ngồi nhà chờ gọi phỏng vấn, hay ngồi cả ngày chỉ để lướt web tìm  một việc nào đó. Đều là những việc mà những người thất nghiệp đang làm, nhưng họ chưa tìm được những công việc phù hợp với khả năng của mình.

Học sư phạm mầm non và sư phạm tiểu học

Đối với những bạn mà có tình yêu thương trẻ và muốn thử sức với ngành sư phạm thì lựa chọn học thêm một khóa học về sư phạm mầm non hay ngành sư phạm tiểu học là một lựa chọn không tồi.

su pham mam non

sư phạm mầm non

Trong xã hội ngày càng phát triển như hiện nay thì nhu cầu học tập cũng được đẩy cao lên nhất là bậc giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học. Vì đó là những bậc học đặt nền móng ban đầu cho quá trình phát triển của các em

Học xong khóa học các bạn các bạn có thể giảng dạy tại các trường mầm non, tiểu học công lập và tư thục trên cả nước.

Trong quá trình đào tạo thì các bạn sẽ được tạo điều kiến tối đa để có thể có kết quả tốt. Các bạn sẽ được đào tạo đầy đủ các môn chuyên ngành để có thể phục vụ tốt cho công việc sau này. Bên cạnh đó việc cắt giảm những môn đã được học ở văn bằng thứ nhất khiến cho người học rút ngắn thời gian học tập chỉ còn 1 năm là đã có thể cầm được một tấm bằng trung cấp mầm non hay trung cấp sư phạm tiểu học.

Thời gian học vào các ngày cuối tuần cũng là một thuận lợi để bạn có thể vừa học vừa làm mà vẫn bố trí được thời gian hợp lý. Đồng thời việc trao đổi kinh nghiệm với những người đã làm việc trong môi trường sư phạm cũng khiến bạn dễ dàng nâng cao trình độ hơn.

Với khóa học văn bằng 2 mầm non hay tiểu học trong vòng 1 năm, rất nhiều bạn trẻ đã tìm được công việc cho mình. Nếu bạn đang gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm và một hướng đi mới thì bạn nên thử sức với công việc này. Việc học bổ sung kiến thức mang lại rất nhiều lợi ích cho bạn và mở ra nhiều cơ hội việc làm hơn cho bạn.

Giáo dục lễ giáo cho trẻ trong giáo dục mầm non

Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên mà trẻ được tiếp xúc, tất cả các kiến thức, phẩm chất lễ giáo của trẻ sẽ bắt đầu được hình thành tại bậc học này.

Ngành sư phạm mầm non đóng một vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục cho các bé ở độ tuổi từ khi bắt đầu có những nhận thức về cuộc sống. Trẻ ở bậc giáo dục mầm non ban đầu còn chưa hiểu hết việc kính trọng, thưa gửi lễ phép, còn ứng xử theo cách riêng của bản thân mình với người lớn tuổi, với bạn bè và cô giáo. Từ đó ta thấy việc giáo dục lễ giáo cho trẻ là việc mà mỗi giáo viên phải thực hiện thường xuyên liên tục và xem nó như một phần công việc hàng ngày của mình.

giao duc le giao cho tre o giao duc mam non

giáo dục mầm non

Những phương pháp giáo dục lễ giáo của trẻ ở bậc giáo dục mầm non

Đầu tiên chúng ta cần xây dựng một lớp học lễ giáo, giáo viên luôn cần chú ý tạo cảnh quan trong phòng học, đồ dùng đồ chơi được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, từng góc riêng biệt mỗi kệ góc đều làm mới để hấp dẫn trẻ, tạo cảm giác thích thú khi trẻ hoạt động và luôn mong muốn được sắp xếp ngăn nắp sau khi chơi.

Ngoài ra, giáo viên có thể nâng cao thêm trình độ của mình hay người muốn làm nghề sư phạm mầm non thì nên đi học các khóa đào tạo nâng cao tay nghề sư phạm ở các trường dạy và học trung cấp mầm non tại hà nội hay ở bất kỳ đâu để có thể lồng ghép những nội dung được học đi đôi với giảng dạy nhằm tuyên truyền về giáo dục lễ giáo ở các góc theo chủ đề, trang trí hấp dẫn, sưu tầm những tranh ảnh có nội dung giáo dục lễ giáo dán vào cho trẻ xem, kèm theo một bài thơ hay một nội dung phù hợp với hình ảnh.

Để giáo dục lễ giáo cho trẻ thì giáo viên phải là người làm gương trong mọi hoạt động  hàng ngày là điều vô cùng cần thiết.

Cô giáo phải luôn thể hiện chuẩn mực trong cách giao tiếp với người lớn và mọi người xung quanh. Đối với trẻ không được to tiếng quát tháo, xưng hô dịu dàng, giờ đón trả trẻ luôn ân cần dịu dàng, khiêm tốn lịch sự trong giao tiếp với phụ huynh, khi trẻ hỏi trả lời rõ ràng, đủ câu, không được trả lời qua loa đại khái.Mặt khác giáo viên phải tìm hiểu và nắm được tình hình tâm lý của trẻ để có những cách ứng xử phù hợp với các em.

Giáo viên phải luôn vận dụng trình độ sư phạm mầm non của mình để giáo dục lễ giáo cho trẻ ở mọi lúc, mọi nơi. Giáo viên có thể lồng ghép vào các hoạt động hàng ngày như các tiết học trên lớp, hoạt động ngoài trời và ngay cả lúc đón trả trẻ. Trong khi chơi nếu trẻ làm việc gì sai đối với bạn thì cần nhắc nhở trẻ phải biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, ai cho cái gì thì nhận bằng hai tay và nói cảm ơn.

Không chỉ là giáo dục trên trường mà giáo viên và phụ huynh cũng phải kết hợp với nhau để giáo dục trẻ. Giáo viên cần trao đổi trực tiếp với phụ huynh về tầm quan trọng của giáo dục lễ giáo nhất là trong tình hình hiện nay nhiều nền văn hóa và trò chơi giải trí đã ảnh hưởng một phần không hề nhỏ về hành vi của trẻ. Đồng thời phải giải trao đổi với phụ huynh không nên nuông chiều con quá mức, phải giải thích cho trẻ hiểu thế nào là tốt là xấu.

Lễ giáo là một phần không thể thiếu được trong cuộc sống hàng ngày của bất kỳ ai. Đối với trẻ ở bậc giáo dục mầm non thì việc này càng quan trọng hơn vì đây là lúc trẻ hình thành những bước đầu tiên trong nhân cách. Giáo dục lễ giáo ở bậc giáo dục mầm non có tốt thì khi lên bậc tiểu học mới có thể tiếp tục giáo dục để hoàn thiện hơn cho quá trình hình thành nhân cách của trẻ.

dieu hoa khong mat, báo giá ống đồng điều hòa, huong dan lap dap dieu hoa, thay lốc điều hòa, mua dieu hoa hang nao tot nhat

Tầm quan trọng của giáo dục mầm non

Giáo dục mầm non là bậc học không xa lạ với bất kỳ ai, nhưng không phải ai cũng biết được tầm quan trọng của cấp học này.

Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống Giáo dục Quốc dân, là cấp học đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục lâu dài nhằm hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Chính vì thế các khối ngành học trung cấp mầm non, cao đẳng hay đại học về sư phạm mầm non đang rất được quan  tâm và đầu tư phát triển.

Hiểu sâu về giáo dục mầm non và tầm quan trọng của nó

Giai đoạn trước khi chào đời đến khi trẻ 4 tuổi là giai đoạn phát triển nhanh chóng nhất các kết nối trong kiến trúc não bộ, hình thành nền tảng cho việc phát triển nhận thức, ngôn ngữ, xã hội, tình cảm và vận động. Khi trẻ lên 5, não bộ phát triển lớn hơn và tạo ra các kết nối thần kinh phức tạp hơn giữa các tế bào não. 90% kết nối giữa các tế bào thần kinh con người được hình thành trước khi lên 6 tuổi. Những kết nối thần kinh này giúp trẻ nhạy cảm với thế giới xung quanh, đồng thời hình thành nền tảng cho việc học hành vi và thể lực sau này. Chính vì thế việc giáo dục mầm non có vai trò quan trọng đến sự phát triển tương lai mai sau của trẻ.

giao duc mam non

Một buổi giã ngoại của các trẻ mầm non

Tầm quan trọng của giáo dục mầm non ở chỗ những tương tác sớm và trực tiếp trong quá trình học tập cũng như sinh hoạt hằng ngày ảnh hưởng đến cách thức kết nối được thực hiện giữa các tế bào thần kinh trong não bộ. Trước khi bước vào bậc giáo dục tiểu học trẻ cần được phát triển 5 lĩnh vực: kỹ năng ngôn ngữ và nhận thức, kỹ năng giao tiếp và hiểu biết chung, sự trưởng thành tình cảm, năng lực xã hội, sức khỏe và thể chất. Vì vậy những trẻ khi bắt đầu đi học lớp 1 nhưng chưa được chuẩn bị thường bị thiệt thòi hơn so với các bạn. Khi đến trường trẻ sẽ được phát triển mạnh mẽ  được tiếp xúc với những giáo viên có nghiệp vụ sư phạm mầm non giỏi, được đảm bảo an toàn được chăm sóc chu đáo và được sử dụng các trang thiết bị đáp ứng nhu cầu về thể chất cũng như phát triển trí tuệ của trẻ. Để đem đến cho trẻ khởi đầu tốt nhất có thể, điều quan trọng là chương trình giáo dục phải cung cấp đủ lượng kiến thức đáp ứng được nhu cầu học hỏi và phát triển của trẻ. Phải tạo cho trẻ có được môi trường thuận lợi để phát triển nhân cách, trí tuệ và tình cảm xã hội.

Song song với tầm quan trọng của giáo dục mầm non, việc phát triển người dạy cũng là một vấn đề giúp thúc đẩy sự phát triển của nó, đòi hỏi người dạy phải có trình độ bằng cấp. Chúng ta có thể học văn bằng 2 sư phạm mầm non hoặc học bất kỳ hình thức sư phạm mầm non nào bởi vấn đề này cũng đang được đầu tư phục vụ cho chất lượng giáo dục.
Giáo dục mầm non là bước đệm đầu tiên cho các cấp học, giúp trẻ có điều kiện hình thành và phát triển nhân cách cũng như trí tuệ. Chính vì thế cấp học này có vai trò quan trọng giúp cho trẻ có những nền tảng kiến thức đầu tiên cho quá trình học tập lâu dài.



Giáo dục mầm non và tinh thần trách nhiệm

Giáo dục mầm non là bước đệm đầu tiên cho sự phát triển của trẻ. Chính vì thế người theo ngành sư phạm mầm non phải chịu nhiều áp lực, không chỉ đòi hỏi có chuyên môn về nghiệp vụ, mà phải có nhiều kinh nghiệm.

Đối với bất kỳ trường lớp giáo dục nào như cao đẳng sư phạm mầm non hay trung cấp sư phạm tiểu học ….. thì giáo viên luôn là nhân tố quan trọng góp phần quyết định sự thành bại của quá trình học tập của học sinh. Đối với giáo dục mầm non thì điều này càng dễ nhận thấy, giáo viên mầm non không chỉ “dạy” mà còn phải “dỗ”, không chỉ giáo dục mà còn phải chăm sóc các em. Chính vì thế những yêu cầu về phẩm chất đạo đức, năng lực của người theo ngành sư phạm mầm non luôn được đề cao, phải có phẩm chất tốt đẹp thì mới có thể đảm đương được nhiệm vụ.

giao duc mam non

Giáo viên mầm non vừa dạy vừa chơi cùng các bé

Giáo dục mầm non – giáo dục con người là cả một nghệ thuật

Trước hết muốn trở thành một giáo viên mầm non thì người giáo viên phải có lòng yêu trẻ. Vì hầu hết thời gian trẻ đều ở trường sinh hoạt với thầy cô và bạn bè, cô cho ăn, ru ngủ, cô dạy trẻ những điều hay lẽ phải, cô phải luôn giúp đỡ, bảo vệ trẻ. Vì thế tình yêu cô dành cho trẻ không chỉ đơn thuần là tình cảm cô trò bình thường mà đôi lúc còn vượt qua khỏi ngưỡng đó.

Đối với trẻ trong giai đoạn giáo dục mầm non, cách hành xử của trẻ chủ yếu dựa trên bản năng, trẻ làm tất cả những điều gì mà trẻ muốn, trẻ chưa hình thành được suy nghĩ logic và cũng không biết việc mình làm là tốt hay xấu, có nên làm hay không. Do đó người giáo viên phải tỉnh táo trước tất cả những hành động mà trẻ làm và có những định hướng suy nghĩ đúng đắn cho trẻ.

Hiện nay, ngành sư phạm mầm non yêu cầu người giáo viên cần có kỹ năng, nghiệp vụ chuyên môn cần thiết để nuôi dạy trẻ. Trên thực tế ngày nay, các giáo viên mầm non đều học trong các môi trường chuyên nghiệp và đều có trình độ ít nhất từ trung cấp mầm non trở lên.

Tinh thần trách nhiệm là điều cần thiết ở bất kỳ một ngành nghề nào. Đối với ngành sư phạm mầm non điều đó càng quan trọng. Với giáo dục mầm non, đây là giai đoạn đặt nền tảng cho cả quá trình phát triển sau này của trẻ. Nếu giáo viên có tinh thần trách nhiệm không tốt, không chăm lo dạy bảo trẻ chu đáo thì sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình phát triển của trẻ.

Những bạn  đang có ý định theo nghề, đang học văn bằng 2 sư phạm tiểu học, mầm non hay mới bắt đầu vào nghề muốn đứng vững và trở thành một giáo viên giỏi, trước hết hãy tập cách làm quen với trẻ yêu thương trẻ, yêu trẻ không chỉ bằng lời nói mà còn qua hành động, cử chỉ.Nghề giáo viên mầm non phải chịu nhiều áp lực nhưng với niềm yêu nghề, tình yêu trẻ thì các bạn hoàn toàn có thể hoàn thành tốt được công việc của mình.

Sự phát triển của giáo dục mầm non

Chưa bao giờ ngành giáo dục mầm non được quan tậm như hiện nay. Đặc biệt là sau một loạt những vụ bạo hành trẻ em được phanh phui ra dư luận, tư đó cũng thấy được nhiều bất cập trong ngành sư phạm mầm non.

Ngành sư phạm mầm non là khối ngành đang được sự quan tâm đặc biệt của ngành giáo dục cũng như xã hội. Với sự phát triển kinh tế cũng như nhận thức của xã hội người dân có điều kiện hơn trong việc chăm sóc trẻ cũng như nhận biết được tầm quan trọng của giáo dục mầm non với tương lai của trẻ. Chính vì thế bậc học này cũng đang từng bước phát triển đáp ứng yêu cầu của xã hội và quan trọng nhất là tạo môi trường lành mạnh cho sự phát triển của trẻ nhỏ.

giao duc mam non

giáo viên mầm non tham gia các hoạt động vui chơi cùng bé

Ngành giáo dục mầm non có những chuyển biến gì ?

Ngành sư phạm mầm non  cũng đang nỗ lực hết sức để thực hiện mục tiêu này và trên thực tế chúng ta cũng đã đạt được nhiều kết quả khả quan đáng mong đợi. Tuy nhiên vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế trong công tác giáo dục trẻ nhất là những vụ bạo hành trẻ em tại các cơ sở giáo dục hiện nay.

Có một thực tế là hầu hết giáo viên mầm non ở nước ta có trình độ thấp, trong đó tuyển sinh trung cấp mầm non được nhiều người quan tâm và theo học để tốt nghiệp chỉ có một số ít giáo viên có trình độ cao hơn là cao đẳng, liên thông văn bằng 2 mầm non. Trong khi đó để làm tốt chức  trách của một giáo viên mầm non là điều không hề đơn giản. Điều này đòi hỏi chúng ta cần có những chính sách đào tạo và thu hút nhân lực có trình độ.

Sự phát triển giáo dục mầm non song song với việc giải quyết ngay các tình trạng quá tải trên nhiều phương diện giáo dục hiện thời. Hiện tại điều kiện cơ sở vật chất ở nước ta chưa đáp ứng được nhu cầu mặc dù đang được nhà nước quan tâm đầu tư đặc biệt là ở các thành phố lớn khi thiếu quỹ đất xây dựng trường học. Tình trạng quá tải dẫn đến việc không đả bảo chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ.

Chính vì các trường công lập không đáp ứng được nhu cầu của xã hội nên dẫn đến việc các trường mầm non tư thục đua nhau mở ra mà không đảm bảo chất lượng ngày càng nhiều. Trên thực tế các vụ bạo hành thời gian gần đây đều được phát hiện tại các trường tư thục, bên cạnh đó các trường tư thục thường thu học phí tràn lan và không được quản lý dẫn đến rất nhiều khó khăn cho các bậc phụ huynh.

Vấn đề đời sống của cán bộ giáo viên ngành sư phạm mầm non cũng cần được quan tâm hơn. Các giáo viên mầm non đang phải làm việc rất vất vả họ còn phải học để nâng cao trình độ như học cao đẳng sư phạm mầm non điều này rất tốn kém trong khi đồng lương thì bèo bọt không đáp ứng được nhu cầu cuộc sống. Cải thiện đời sống giáo viên mầm non cũng là điều mà ngành giáo dục nên quan tâm và chú trọng tới.

Tuy còn nhiều bất cập nhưng ngành giáo dục mầm non vẫn đang phát triển và ngày càng nâng cao về số lượng cũng như chất lượng giáo dục.

Nâng cao chất lượng của giáo dục mầm non?

Trong hệ thống các bậc học, giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên và cũng là bậc học đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm và thẩm mỹ của trẻ. Vậy mà bậc học này hiện nay đang bị coi nhẹ và gặp nhiều khó khăn.

Sư phạm mầm non hay giáo dục mầm non đều có mục tiêu và nhiệm vụ quan trọng là nhằm giáo dục toàn diện cho trẻ về thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ là cơ sở để hình thành nên nhân cách con người mới XHCN Việt Nam và chuẩn bị những tiền đề cần thiết cho trẻ bước vào trường tiểu học được tốt.

su pham mam non

Sư phạm mầm non

Tiếp cận với bậc học giáo dục mầm non sớm, giúp thúc đẩy sự phát triển toàn diện của trẻ

Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo, xuất phát từ vị trí, vai trò quan trọng đó thủ tướng đã ban hành quyết định số 239/QĐTT phê duyệt đề án “phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 -2015”.

Cụ thể về nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định ảnh hưởng lớn đến chất lượng dạy học và chăm sóc trẻ. Nhưng trên thực tế cho thấy đội ngũ giáo viên ở bậc này còn thiếu về số lượng, chất lượng chưa đồng đều, chưa đáp ứng được nhu cầu của giáo dục mầm non hiện nay. Chất lượng giáo viên đang công tác ở bậc mầm non cũng đang tồn tại nhiều bất cập như: chậm đổi mới phương pháp dạy học và chăm sóc trẻ để đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non mới. Thiếu cập nhật thông tin, bồi dưỡng nâng cao trình độ. Giáo viên mầm non công tác ở các miền núi, vùng sâu, vùng xa còn nhiều người chưa biết tiếng dân tộc gây không ít khó khăn trong quá trình chăm sóc cũng như vận động trẻ đến trường. Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng giáo viên mầm non thiếu về số lượng và bất cập về chất lượng là do chế độ đãi ngộ còn nhiều điểm bất hợp lý, chưa tạo được động lực để giáo viên rèn luyện về phẩm chất, nâng cao năng lực chăm sóc trẻ.

Để nâng cao đội ngũ giáo viên sư phạm mầm non , đảm bảo chất lượng và số lượng thì các phòng các sở Giáo Dục cần quản lý tốt hơn chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. Khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ thông qua các kỳ tuyển sinh trung cấp sư phạm mầm non hay bất kỳ hình thức học nâng các nghiệp vụ khác, đồng thời phải tu dưỡng đạo đức nhà giáo. Việc thực hiện định mức biên chế cũng cần được quan tâm nhằm giúp giáo viên yên tâm công tác, gắn bó lâu dài với nghề.

Trong thực tế hiện nay, mạng lưới các trường lớp, cơ sở mầm non còn thiếu thốn, chưa đảm bảo được yêu cầu và phân bố không đồng đều. Đặc biệt là ở các thành phố lớn khi người dân có nhu cầu gửi trẻ cao nhưng lại thiếu quỹ đất xây dựng trường lớp dẫn đến tình trạng nhiều trẻ em trong lứa tuổi mầm non nhưng không được đến trường. Trường lớp thiếu dẫn đến tình trạng các bậc phụ huynh phải gửi con em vào các điểm trông giữ trẻ điều kiện chăm sóc trẻ không tốt không đảm bảo, thậm chí nhiều nơi còn có tình trạng bạo hành trẻ em. Để khắc phục tình trạng trên trong thời gian tới các cấp, các ngành cần quan tâm hơn tới bậc mầm non trong việc đầu tư quỹ đất, đầu tư xây dựng hệ thống trường lớp, các trang thiết bị phục vụ cho quá trình giảng dạy.

Giáo dục mầm non là bước đệm cho giáo dục tiểu học là tiền đề cho sự phát triển của các em nên cần được quan tâm chú trọng nhiều hơn nữa.

Cải thiện chất lượng giáo dục mầm non

Ngành giáo dục mầm non thời gian qua đã trải qua nhiều biến động. Việc cải cách ngành sư phạm mầm non đem đến một số thay đổi tích cực nhưng bên cạnh đó vẫn còn nhiều vấn đề cần khắc phục.

Những vụ việc gây chấn động ngành sư phạm mầm non gần đây như vụ việc cô giáo lạng sơn bỏ mặc trẻ ăn rác hay mới đây vụ cô giáo trói tay chân, bịt giẻ vào mồm bé tại trường mầm non ở Quảng Bình là một hồi chuông nữa cảnh báo về chất lượng giáo dục mầm non ở nước ta.

giao vien su pham mam non

Hai bảo mẫu vụ trói tay chân trẻ ở lạng sơn tại cơ quan công an

Chất lượng giáo dục mầm non còn nhiều yếu kém

Có một sự thật đáng buồn là tình trạng giáo dục mầm non ở nước ta tệ đến nỗi các bậc phụ huynh không muốn đưa con đi nhà trẻ. Những vụ việc kể ở trên không phải lần đầu tiên diễn ra và có lẽ cũng không phải cuối cùng nếu chất lượng giáo viên chưa được cải thiện.

Với nhiều vụ việc chấn động ngành mầm non gần đây, bộ giáo dục và đào tạo đã nỗ lực đẩy mạnh các quy chế mầm non cũng như kết hợp với chính quyền các địa phương kiểm tra, rà soát các trường mầm non để có thể kiểm soát và loại bỏ những trường lậu, trường chưa được cấp phép hay trường không đảm bảo chất lượng .

Tuy nhiên bài toán quan trọng nhất cần giải quyết là bài toán chất lượng giáo viên. Có thể thấy những giáo viên mầm non tại các vụ việc chấn động kể trên phần lớn là các giáo viên trẻ, có tuổi đời và tuổi nghề ngắn; đôi khi là những giáo viên không có trình độ sư phạm.

Việc cần kíp bây giờ là phải nâng cao chất lượng giáo viên mầm non bằng cách mở rộng đào tạo; tăng cường tuyển sinh khối sư phạm mầm non. Ngoài ra, trong quá trình đào tạo, ngoài kỹ năng chúng ta còn phải nâng cao phẩm chất, đạo đức của sinh viên. Có thể đội ngũ giáo viên mầm non mới thực sự là đội ngũ mạnh, có lòng yêu người , yêu trẻ, có đầy đủ kiến thức, kỹ năng để chăm sóc và giáo dục trẻ.

Thường thì chuẩn giáo viên mầm non là hệ trung cấp sư phạm mầm non với hệ học này các sinh viên sẽ được trang bị những kiến thức cơ bản về chăm sóc trẻ cũng như những kiến thức sư phạm và đạo đức. Với những gì được trang bị, thế hệ giáo viên mầm non tương lai sẽ đủ tâm, đủ tài để chăm sóc con em một cách tốt nhất.

Việc nâng cao chất lượng mầm non cũng nên đi kèm với việc mở rộng và nâng cao cơ sở vật chất; rất may, ngày nay xã hội đã quan tâm hơn về giáo dục mầm non. Hy vọng với sự quan tâm của xã hội cùng với chính sách nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ngành mầm non sẽ có những bước tiến rõ nét hơn trong tương lai.

Không dạy chữ cho trẻ ở bậc giáo dục mầm non?

Ngành sư phạm mầm non đang xôn xao trước chỉ thị số 2325 ngày 28/6/2013 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, trong đó yêu cầu “Tuyệt đối không tổ chức dạy trước chương trình lớp một cho trẻ, không yêu cầu trẻ tập tô, tập viết chữ”.

Giáo dục mầm non là giai đoạn quan trọng trong giáo dục. Trong giai đoạn này trẻ sẽ phát triển mạnh về nhận thức và trẻ học rất nhanh trong giai đoạn này.

Vậy tại sao lại cấm dạy trẻ tập tô viết chữ ở bậc giáo dục mầm non?

nganh su pham mam non

trẻ mầm non không cần phải học chữ trước?

Có nhiều nghiên cứu khoa học chỉ ra rằng dạy trẻ viết chữ trong giai đoạn này là phản khoa học. Giai đoạn này trẻ đang phát triển thể chất cơ quan thần kinh của trẻ phát triển chưa toàn diện, cơ xương tay còn yếu, chưa phù hợp, bán cầu não phải của trẻ phát triển rất mạnh, giúp trẻ phát huy những môn năng khiếu như múa, hát, kể chuyện, đọc thơ còn bán cầu não trái, nơi tiếp thu những quy định, những kiến thức về văn hoá phát triển chậm hơn. Việc cho trẻ viết chữ ở giai đoạn này có thể khiến trẻ bị tổn thương. Nếu ép trẻ luyện tập quá sớm khi các bộ phận chức năng của cơ thể chưa hoàn thiện (cơ quan thần kinh phát triển chưa toàn diện, cơ xương tay còn yếu, khả năng chịu đựng của thị giác khi phải tập trung nhìn không bền, thời gian tập trung vào thực hiện một nhiệm vụ cụ thể ngắn, chú ý không chủ định vẫn chiếm ưu thế…) sẽ làm trẻ căng thẳng, mệt mỏi, ảnh hưởng không tốt đến quá trình phát triển tâm sinh lý (cơ, xương, thần kinh…) về sau của trẻ. Hơn nữa ở độ tuổi này cần dành thời gian cho trẻ khám phá thế giới thay cho việc tập viết chữ.

Việc dạy tập tô, tập viết chữ ở lứa tuổi mẫu giáo, nhất là khi người dạy có phương pháp sư phạm mầm non không tốt, sẽ gây khó khăn trong việc tổ chức dạy học ở lớp một. Những ảnh hưởng do dạy không đúng sẽ khắc sâu đối với trẻ, rất khó sửa khi vào lớp một và sau này (như cách cầm bút sai, ngồi viết không đúng tư thế…).

Bên canh đó các giáo viên mầm non hiện nay chủ yếu ở trình độ trung cấp mầm non, một số ít có trình độ văn bằng 2 sư phạm mầm non hoặc liên thông cao đẳng, đại học … nên  với kiến thức học ở trường là chăm sóc trẻ là chính cho nên khó có thể có được một phương pháp bài bản, chính quy khi dạy trẻ học viết. Do đó, nhiều trẻ khi vào lớp 1 các cô giáo tiểu học lại phải rèn lại trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.

Tuy nhiên, chúng ta phải hiểu rõ chỉ thị của bộ là “Tuyệt đối không tổ chức dạy trước chương trình lớp một cho trẻ, không yêu cầu trẻ tập tô, tập viết chữ”. Tức là chúng ta vẫn có thể dạy chữ cho trẻ. Trong chương trình giáo dục mầm non hiện nay có nội dung giúp trẻ hình thành những thành tố cơ sở cho viết chữ và đọc, đó là: nhận dạng chữ cái, làm quen với hướng đọc, hướng viết, các hoạt động để phát triển của các cơ tạo sự vận động khéo léo của bàn tay… Đây là những kỹ năng cần thiết để trẻ sẵn sàng vào lớp 1.

Tuy nhiên một sự thật hiển nhiên là hiện nay việc dạy trẻ viết chữ ở giai đoạn mầm non gần như được mặc định. Nhiều trường hợp trẻ em lớp 1 bị giáo viên phàn nàn khi không biết chữ khiến cho nhiều phụ huynh cấp tốc cho con đi học thêm. Điều này khiến việc cấm dạy chữ ở trường mầm non bị phản tác dụng. Bộ giáo dục và đào tạo cần có các biện pháp cụ thể và đồng bộ giữa các cấp học, đồng thời cải cách chất lượng nhà giáo trong trung cấp mầm non và các loại hình sư phạm mầm non liên quan để tránh tình trạng này.

Hình thức liên thông sư phạm mầm non 2016

 

Không phải ai cũng may mắn với tấm bằng cao quý vì nhiều người chỉ học trung cấp sư phạm mầm non bởi vậy mà hình thức liên thông được nhiều người lựa chọn theo học. Vậy thì liên thông sư phạm mầm non 2016 có gì mới?

>>Học văn bằng 2 mầm non, tiểu học ở đâu?

>>Học trung cấp mầm non liên thông lên đại học 2016

Sư phạm mầm non được nhiều người yêu thích bởi chúng gắn liền với công tác giáo dục mầm non cụ thể là được tiếp xúc với những măng non của đất nước, những em bé rất đáng yêu và tinh nghịch. Để làm một giáo viên mầm non thì trước hết bạn cần phải học sư phạm mầm non. Vấn đề được đặt ra là một giáo viên mầm non có những quy chuẩn nghề nghiệp gì và đòi hỏi như thế nào. Để giải quyết điều đó cho những người chỉ có bằng cấp thấp thì hình thức học liên thông là hữu hiệu và khả thi nhất. Nó không chỉ giải quyết được câu hỏi đặt ra ở trên mà nó còn đào tạo và bồi dưỡng năng lực của những người giáo viên mầm non. Song song với điều đó là giúp cho người học có chỗ đứng vững chắc trong công việc đồng thời có thu nhập ổn định và khá cao so với mặt bằng chung hiện nay.

Tuyển sinh và đào tạo liên thông sư phạm mầm non 2016 có gì mới?

Trung cấp sư phạm mầm non là ngành học được rất nhiều người theo học bởi hình thức học này rất dễ cả về đầu vào lẫn chương trình học khi mà tuyển sinh trung cấp mầm non chủ yếu thông qua xét tuyển và cũng không quá nặng về mảng đào tạo. Nhưng điều đó chỉ khiến người học nắm trong tay tấm bằng trung cấp mầm non mà thôi. Vậy thì phải làm thế nào khi mà vấn đề bằng cấp vẫn được coi trọng hiện nay. Đó không gì khác ngoài học liên thông lên cao đằng sư phạm mầm non và cao hơn nữa là đại học, cao học …..

lien thong su pham mam non 2016

Liên thông sư phạm mầm non 2016

Trước thực trạng công việc và nghề nghiệp liên quan đến giáo dục mầm non đứng trước nhu cầu cao trong xã hội vì dân cư đông đúc và công việc bận rộn thì rất nhiều trường trên cả nước đã đầu tư tuyển sinh và đào tạo mảng sư phạm mầm non trong đó bao gồm cả hình thức liên thông mầm non đã không còn xa lạ gì đối với nhiều người. Từ khâu tuyển sinh cho tới các vấn đề liên quan đến đào tạo hay cả đầu ra cũng được các cơ sở đào tạo tính toán kỹ lưỡng góp phần lớn cho thí sinh tham ra thi và học hình thức học này. Tất cả mọi thông tin liên quan đều được chia sẻ rộng rãi trên rất nhiều phương tiện và hình thức truyền thông. Các bạn có thể dễ dàng cập nhật tin tức qua mạng internet một cách nhanh nhất, chính xác nhất hay thông qua các số điện thoại đường dây nóng …..

Trường đại học thủ đô hà nội là một trong những cơ sở đào tạo sư phạm mầm non nói chung và liên thông sư phạm mầm non nói riêng từ nhiều năm nay. Với đội ngũ cán bộ có năng lực hình thức tuyển sinh và đào tạo thông minh hay giải quyết phần nào vấn đề công việc của sinh viên sau ra trường hoặc học lên cao học …. đều được nhà trường hỗ trợ đáng kể cho tất cả những người tham gia theo học. Đây chính là một trong nhiều điểm sáng về đào tạo sư phạm mầm non. Nếu như các bạn có nhu cầu tham gia theo học hình thức học này thì hãy tìm hiểu về nơi đây các bạn nhé !

MỌI THẮC MẮC THÍ SINH VÀ PHỤ HUYNH VUI LÒNG LIÊN HỆ

Văn phòng tuyển sinh sư phạm mầm non, sư phạm tiểu học

( Chú ý: Để tiện cho việc đi lại và hoàn thiện mọi thủ tục nhập học theo đúng quy định của nhà trường. Phụ Huynh và thí sinh đến mua hồ sơ và làm thủ tục đăng ký dự thi liên thông liên hệ trực tiếp với cô Hoa để được hướng dẫn )

Hotline:  0975 399 553 (Cô Hoa) – (Phụ trách tuyển sinh)

 (Thí sinh và phụ huynh liên hệ trước để đăng ký mua hồ sơ và được hướng dẫn hoàn thiện hồ sơ . Tránh đến nơi thiếu thông tin và giấy tờ cần thiết phải đi lại nhiều lần)